مجلس قبيلة الفضول التوثيقي الرسمي الأول - وموقع واجهة القبيلة

التربية بالقصة
من خلال النظر إلى الواقع المؤلم
يتبين لنا مدى أهمية التربية كعامل أساسيّ
في تنشئة جيل يعمل لخدمة الأمة
ويدفعها نحو العزة والرفعة
ويسمو بها نحو القمة
وعندما نتأمل الواقع جيدا وننظر
بشفافية أكثر يتضح لنا أن البذور
إذا عُني بها خرج الزرع طيبا
فكذلك الطفولة إذا عُني بها خرج
لنا جيلاً صالحاً .
وهنا وعند تأمل القرآن الكريم والسنة المطهرة
يتبادر لنا سؤال مهم وهو هل من الممكن أن يتربى هؤلاء الأطفال
من خلال القرآن والسنة
وهل يمكن استثمار قصص القرآن أو السنة في هذا المشروع الضخم ؟.
الحمد لله
الحمد لله والصلاة والسلام
على رسول الله وعلى أله وصحبه
ومن اهتدى بهداه
أما بعد....في ظل البيئة السيئة التي ولدّها التأثر بالغرب
وسيطرت وسائله الإعلامية
المختلفة على بيوت المسلمين
وانهماك الوالدين في الأعمال المختلفة
كاضطرار بعض الأسر لخروج الأم للعمل
وقد يعمل الأب عملاً إضافياً أصبح الآباء
بعيدون عن تربية أبنائهم
وإذا جلسوا معهم إما أن يكونوا معكري المزاج
فلا يجد الأولاد سوى الصراخ والعويل دون كلمة حانية أو بسمة رفيقة أو مداعبة رقيقة
ويظن الأب أو الأم أن التوبيخ والنهر هو الطريقة المثلى للتربية
بل قد يكون أصلاً لا يعرف سوى هذه الطريقة
أضرب ولدك يصبح مؤدباً
[ أشخط .. أزعق .. زعّق .. كشر .. برطم .. ]
ستكون النتيجة ولداً مهذباً صالحاً وهذا خطأ كبير في التربية
فالتأديب بتعليق العصا ليراه أهل البيت من السنة
ولكن أن يكون الوحيد فهذا أمر مرفوض
ويجب أن تكون أساليب التربية مستفادة من الوحي
العظيم الكتاب والسنة
فهذه الشريعة جاءت بكل ما يصلح به البشر شؤونهم
ومن تلك الأساليب المستقاة منها التربية الأبناء بل المجتمع بالقصة
وهكذا فإن التربية بالقصة
وتوصيل المعنى بالإحساس وتحقيق الهدف بالمثال من أفضل الأساليب وأكثرها نجاحاً
وأنجعها نتيجة إن شاء الله.
وهكذا فإننا نجد بأن الموعظة بالقصة تكون
مؤثرة وبليغة في نفس الطفل وكلما كان القاصْ
ذا أسلوب متميز جذاب استطاع شد انتباه الطفل والتأثير فيه
لما للقصة من أثر في نفس قارئها أو سامعها
ولما تتميز به النفس البشرية من ميل إلى تتبع المواقف
والأحداث رغبة في معرفة النهاية التي تختم بها أي قصة
وذلك في شوق ولهفة .